近年來，安徽省淮北市以“黨課開講啦”活動為抓手，聚焦“誰來講、如何講、怎么用”三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準(zhǔn)發(fā)力，持續(xù)深化黨員經(jīng)常性教育，有效提升黨課的吸引力和覆蓋面，推動黨員教育入心見行、走深走實。

　　搭建宣講平臺，解決“誰來講”，建強多元優(yōu)質(zhì)講師隊伍。為解決師資來源窄、能力不均的問題，創(chuàng)新機制，搭建宣講平臺，打造一支來源廣泛、素質(zhì)過硬的黨課主講力量。創(chuàng)新舉辦“先鋒講述微黨課”擂臺賽，面向全市黨員敞開大門，引導(dǎo)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、勞動模范、“中國好人”、業(yè)務(wù)骨干等800余名先進(jìn)典型和一線工作者登臺授課，讓“身邊榜樣”成為“生動教材”。嚴(yán)審精研，提升品質(zhì)。邀請黨校、高校、黨史研究部門專家聯(lián)合審稿，嚴(yán)把政治關(guān)、史實關(guān)，確保每一堂黨課方向正確、內(nèi)容準(zhǔn)確、質(zhì)量過硬，注重把黨的創(chuàng)新理論與基層實踐深度融合，把宏大敘事轉(zhuǎn)化為身邊案例，將理論語言轉(zhuǎn)化為群眾話語，以“小故事”講出“大道理”，用“小情境”反映“大格局”。不斷優(yōu)化賽制，激發(fā)活力。設(shè)置“片區(qū)初賽—市級復(fù)賽—擂臺決賽”三級賽制，并鼓勵情景式、藝術(shù)化等多元呈現(xiàn)形式。通過競賽，發(fā)掘培育了424名優(yōu)質(zhì)黨課講師，催生了一批精品黨課，形成“人人爭上講臺”的生動局面。

　　拓展教學(xué)場景，破解“如何講”，打造開放互動教學(xué)矩陣。為突破傳統(tǒng)黨課時空限制，推動教學(xué)場景和形式創(chuàng)新，讓黨課更接地氣、更具吸引力。拓展多元陣地。充分整合遠(yuǎn)教聯(lián)播平臺、各級黨群服務(wù)中心、紅色教育基地、警示教育基地等現(xiàn)有陣地資源，將其作為“開放式黨課”講授場地，構(gòu)建起市、縣（區(qū)）、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）四級緊密聯(lián)動的黨員教育陣地網(wǎng)絡(luò)，打造141個教學(xué)點，串點成線形成17條現(xiàn)場研學(xué)路線。把黨課陣地從會議室延伸到紅色基地、田間地頭、茶館院落，讓黨員在輕松氛圍中接受教育。推動授課內(nèi)容多樣。圍繞理論武裝、黨史鑄魂、攻堅賦能、民生服務(wù)、文化傳承、榜樣示范六類主題設(shè)置內(nèi)容，在項目一線講擔(dān)當(dāng)作為，在矛盾調(diào)處現(xiàn)場講群眾工作法，在文化場館講文化自信，實現(xiàn)黨課內(nèi)容與中心工作同頻、與黨員需求共振。豐富授課形式。采取情景式、沉浸式教學(xué)，推廣“視頻+授課+互動”模式，并融合淮北大鼓、墜子戲等本土藝術(shù)形式宣講，變“單向灌輸”為“雙向互動”，增強教育的感染力和實效性。

　　貫通學(xué)用鏈條，聚焦“怎么用”，推動教育成果直達(dá)基層。確保黨課教育取得實效，著力構(gòu)建資源供給與成果轉(zhuǎn)化鏈條，推動優(yōu)質(zhì)黨課資源下沉一線、服務(wù)實踐。建好黨員教育資源庫，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源全域共享。將省市優(yōu)秀黨課作品和主講人納入全市黨員教育資源庫，構(gòu)建“一網(wǎng)一微一平臺”傳播體系，通過“淮北先鋒”平臺及全市107個遠(yuǎn)教聯(lián)播平臺常態(tài)化推送展播，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源“一次創(chuàng)作、多次使用、廣泛覆蓋”。組建黨課宣講團，實現(xiàn)精準(zhǔn)送課直達(dá)一線。從市級黨員教育優(yōu)質(zhì)師資庫中精選授課能力強、有講授意愿的黨課主講人，采取“市級統(tǒng)籌+基層點單”模式，為農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等不同領(lǐng)域黨員量身定制并配送鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專題黨課，實現(xiàn)教育服務(wù)的精準(zhǔn)滴灌。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)不停步，推動學(xué)用融合雙向賦能。積極推動將“黨課開講啦”工作納入基層黨組織年度學(xué)習(xí)計劃，深度融入“三會一課”、主題黨日等日常組織生活，建立“發(fā)現(xiàn)榜樣—黨課提質(zhì)—深入基層—成果轉(zhuǎn)化”全鏈條工作機制，引導(dǎo)廣大黨員把課堂所學(xué)融入基層治理、鄉(xiāng)村振興、服務(wù)群眾等具體工作中，真正實現(xiàn)黨課育人、實干見效。